学习高中物理有什么好方法?

在众多科目里,困扰高中生的无疑是数学,还有理科中的物理,文科中的地理了。有的同学下了功夫去学,还是学不好,总觉得自己不是学物理的料。对于高中的物理来说,也是有一定的学习技巧的。高中物理是公认的比较难的一科,大部分学生物理都不好,而且一到考试物理不及格的学生大有人在,那么这么难的物理该怎么才能学会呢?接下来给大家分享一些学习物理的方法~

 

一、利用好课堂

高中一天的时间基本是在课堂上度过,如果课堂都无法做到认真听讲,这就相当于盖房子连砖都没有一样,对于高中物理的学习,最重要的是要聚精会神听课,全神贯注,不要开小差。课堂中学习的内容都是物理学习的重点,所以,一定要认真听课,这也是大多数人学不好物理的根本原因,课堂上一直在开小差,还在做梦想成为物理学霸,怎么可能?

二、课前要预习

第一,预习可以培养自学能力和独立思维能力。因为预习是自己独立地接受新知识,需要自己独立地阅读和思考,这就要有较强的逻辑思维能力。在阅读教科书时,只有经过独立思考,才能搞清思路,抓住要点,解决难点。预习时有些地方没弄懂,听课时就会受好奇心的驱使格外留心,一旦理解了,思想上豁然开朗,印象就特别深,可以久记不忘,有时预习自己认为已经明白了的内容,听课时会发现自己还没有完全理解,因而引起进一步的思考,甚至发现新的不理解的问题,这对深化学习和提高理解能力是十分有效的。

第二,预习可以直接提高效率。首先预习可以发现自己知识的漏洞。通过复习有关旧知识,弥补了漏洞,这样扫除知识障碍,使自己听课时精力能很快集中到新知识上面来。这样就可以避免再翻书查找。省去课上许多时间。

第三,预习能开拓思路。经过预习,已经心中有数,容易跟上老师讲课的思路,甚至可以跑到老师思路的前面。要跟上老师的思路,就要开动脑筋,多问自己几个“为什么”。有时预习得比较好,对所讲的知识比较熟悉,就可以跑到老师思路前面去,想一想下一步他会怎么讲,然后在继续听讲中加以对照。由于思路开拓得好,听课效率就提高,老师布置的作业能顺利地完成,这样自由支配的时间就增加,学习就主动了。

第四,预习可以提高记笔记的水平。老师讲的内容大部分书上都有,由于做过预习,知道哪些内容书上有,哪些没有,就可有选择地记好笔记。或用笔在书上划重点、做记号,或记下简略的提纲,而把大量的时间用于思考。这样做比把时间大量用在埋头记笔记上要强得多。

三、好记性不如烂笔头

美国心理学家巴纳特(1981)以大学生为被试做了一个实验,研究了做笔记与不做笔记对听课学习的影响。大学生们学习的材料为1,8oo个词的介绍美国公路发展史的文章,以每分钟120个词的中等速度读给他们听。把大学生分成三组,每组以不同的方式进行学习。甲组为做摘要组,要求他们一边听课,一边摘出要点;乙组为看摘要组,他们在听课的同时,能看到已列好的要点,但自己不动手写;丙组为无摘要组,他们只是单纯听讲,既不动手写,也看不到有关的要点。学习之后,对所有学生进行回忆测验,检查对文章的记忆效果。

实验结果表明:在听课的同时,自己动手写摘要组的学习成绩最好;在听课的同时看摘要,但自己不动手组的学习成绩次之;单纯听讲而不做笔记,也看不到摘要组成绩最差。

一些同学认为,反正教材上什么都有,上课只要听讲就行了,没必要记课堂笔记。这种观点其实是错误的。做笔记有哪些好处呢?

①记笔记有助于指引并稳定学生的注意。要想在听课的同时记好笔记,必须要跟上老师的讲课思路,把注意力集中到学习的内容上,光听不记则有可能使学生的注意力分散到学习以外的其它方面。

②记笔记有助于对学习内容的理解。记笔记的过程也是一个积极思考的过程,可调动眼、耳、脑、手一齐活动,促进了对课堂讲授内容的理解。第三,记笔记有助于对所学知识的复习和记忆。如果不记笔记,复习时只好从头到尾去读教材,这样既花时间,又难得要领,效果不佳。如果在听课的同时记下讲课的纲要、重点和疑难点,用自己的语言记下对所学知识的理解和体会,这样对照笔记进行复习时,既有系统、有条理,又觉得亲切熟悉,因而复习起来,事半功倍。

③记笔记有助于积累资料,扩充新知。笔记可以记下书本上没有的,而老师在课堂讲授的一些新知识、新观点。不断积累,便获得许多新知识。

四、错题本

(一)有效利用错题本,能够有效提高高中生对知识点的理解

作为高中生,在进行物理题目联系的过程中,经常出现已经做错的题目在经过老师讲解以后,再次做错同类型题目的情况。部分同学认为这类现象是由于对此类型题目的练习过少,然而在学习和反思的过程中发现,出现这类现象主要是由于对某个物理基础理论、基础公式、基础解题思路的理解不足,仅仅对基础理论、公式、解题思路进行生硬的记忆,一旦题目出现细微的变化,都会导致错题的出现,对高中物理基础理论以及公式的背诵与记忆并不足以构建清晰的解题思路,还需要通过大量的习题对物理基础理论和公式进行深入的理解和运用。通过分类总结和归纳错误题目,能够帮助同学们发现何种类型题目出现高频错误,进而对此类知识点进行思考和回顾,在不断减少同类型错题的过程中,灵活掌握此处知识点。

(二)有效利用错题本,能够节省高中生复习的时间

高中阶段会接触多种物理练习册、试卷,在大量做题的过程中,积攒了大量已经做过的练习册与试卷,也在不同的位置留下了大量的错题。在复习数学知识点的过程中发现,翻阅已经做过的数学练习册与试卷,会耗费大量的时间,查找做错题目的过程中,会面临大量琐碎的、分散不均的知识点。通过有效利用错题本,在做错题目的同时将错题依照知识点的顺序进行分类和总结,不仅能够節省复习过程中大量翻阅不同物理练习册与试卷的时间,同时可以引导同学们更有针对性的对薄弱环节进行复习,在大幅度提高高中生物理复习效率的同时,为同学们节省宝贵的时间。

(三)有效利用错题本,有助于开拓高中生的解题思路

高中阶段的物理学习,是一个不断总结、不断归纳、不断思考的过程。通过有效利用错题本,在日常的物理题目练习过程中,将做错的题目的题干进行细化,系统的分析题干中隐藏的已知条件与对应的知识点,分析和比较不同的解题方法、不同的解题思路的解题方向与难易程度,不仅能够帮助同学们在后续做题的过程中对此类题目游刃有余,同时也有利于开拓同学们的物理解题思路,在面对同类型题目的过程中,能够迅速理清解题思路,并选择解题步骤最少、表达最为清晰的一种解题方式。

五、知识框架和体系图的构建

在高中,各科的知识将会更有系统性,尽早地构建各科的知识体系,是高中同学应该养成的习惯。通过知识框架图的绘制,或者知识网络图的构建,同学们对于知识会有一个系统的理解。只有从大的方向理清物理的知识体系,物理学习效果才会大幅地提升。明确主线,并且将知识点全部梳理到各条知识主干上,这样的学习才会有事半功倍的效果。

第一章:力学

       

第二章 :直线运动

       

第三章 :牛顿运动定律

       

第四章 :物体的平衡

       

第五章: 曲线运动

       

第六章 :万有引力定律

       

第七章 :机械能

       

第八章 :动量

       

想要学好物理并不难,难在你有没有心思想要去学好它!希望以上可以对你们有帮助

 

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