高考语文考点归纳——语言表达得体、准确

1.下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信,其中有四处不得体,请找出并加以修改。

恩师无恙,毕业之后,学生垂念师恩。曾经我是您的高足,现在学生也没让恩师失望!值此教师节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!以后还请恩师继续斧正我的不足,如有事需要学生效劳,学生定当鼎力相助!

(1)将         改为         

(2)将         改为         

(3)将         改为         

(4)将         改为         

【答案】(1)“垂念” “思念” (2)“高足” “得意门生”(“优秀学生”) (3)“斧正” “指正”

(4)“鼎力” “大力”(“全力”)

【解析】(1)“垂念”是敬辞,称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念,这里是学生对老师的思念,不合适,可改为“思念”等。(2)“高足”是敬辞,称呼别人的学生,这里指自己不合适,可改为“得意门生”等。(3)“斧正”是敬辞,用于请人改自己的文章,这里是请求指出自己的不足,不合适,可改为“指正”等。(4)“鼎力”是敬辞,大力(用于请托或表示感谢时),这里说自己会尽力相助,不合适,可改为“全力”等。

2.“中学生领导力培训营”旨在培养中学生的领袖气质。参加该培训营,需个人申请,同学推荐。请根据下面校园微博上的一些推荐帖子,为高二(1)班班长黄强同学写一封正式的推荐信(不需落款)。要求:层次清晰,表达得体,不超过70个字(含标点符号)。

青春小鸟:强哥,牛人!学校的许多大型学生活动,都是他一手组织的,艺术节、辩论大赛、才艺展示大赛,你看了没有?那才叫精彩!

OOKKO:黄兄,不只帅,还是全国数学、物理竞赛金牌获得者,真有才!崇拜啊!

天地英雄:亲,谁能振臂一呼,天下云集响应,黄强是也!高二(1)班在他的带领下,抱成团儿,获奖多多。佩服死了!

临水花人:小强很强大,篮球队长是他,晚会司仪是他,书法第一还是他!真是让人羡慕嫉妒恨啊!

独行女侠:小女子佩服,大侠虽武功高强,却从不独来独往,你兄弟众多,让小女子自愧不如。

【答案】黄强同学是高二(1)班班长,能团结同学,有团队精神,组织能力强,在同学中有较高的威望

现。推荐黄强同学参加“中学生领导力培训营”。

3.下列各句中,语言表达得体的一项是(    )

A.星期天,妈妈为了让小徐熟悉社会,特地叫他到市场买菜。小徐到市场后问摊主:“大叔,买1千克土豆要多少人民币?”

B.阿明乘公交车去医院看病,他对车上的人说:“救人一命,胜造七级浮屠!我身体不舒服,大家给我让个座吧!”

C.马医生的好友给他送来自己的字画,马医生说:“恭敬不如从命,你的墨宝我就全都收下了。”

D.老师放在讲台上的书不见了,问阿勇看到没有,阿勇回答说:“你的书在哪儿我怎么知道呢?你问别人吧。”

【答案】C

【解析】A项,“千克”和“人民币”为专业术语,口语中不宜使用。B项,阿明请求别人给自己让座的话不得体。D项,反问语气强烈,有失谦和,回答老师的问话不礼貌。

技巧点拨

1.看对象。无论是说话还是写文章,都应首先考虑对象特征,如性别、年龄、职业、身份、文化水平、性格、爱好甚至禁忌等。这个对象不仅指信息接受者,也指信息表达者。同一个意思,对不同的人应有不同的说法。另外,还应注意谦称、敬称和习惯用语的使用。谦称只能用于称自己,敬称只能用于称对方。

2.看场合。(1)在庄重场合,要求用语庄重、规范,用典范的书面语,而不能用拉家常式的口吻。(2)在公共场合,用语要准确、扼要,话题要集中,使用自然、亲切、灵活的语言,并尽量用口语。(3)在与人促膝谈心时,不宜用外交辞令,故弄玄虚。因为面对面说话,发话人和答话人都有一定的语境,许多话都可以十分简短甚至省略,不必追求完整。(4)在娱乐场合,用语要有趣、生动,有时还需要一点幽默。

3.看语体。一般来说,不同的文体应有与之相适应的语体,而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征。如文艺语体要具有形象性,科技语体要具有精确性和严密性,政论语体要具有逻辑性和鼓动性,公文语体要准确、简洁和程式化。而各种文体,具体来说,对用语又有不同的要求。就实用文来说,新闻要求简明扼要、概括性强,广播稿、演讲稿要求用语通俗、口语化,合同要求措辞严密、表述清晰,贺词要求热情、庄重,讣告要求严肃、郑重而沉郁。

2.阅读下面这段话,并按要求做题。

书价到底是高还是低?这个问题看似简单,实则难以简单作答。一方面,偏低的书价和版税收入,让大多数作者感觉得不到应有的回报,职业写作者难以获得体面的收入;另一方面,如果横向比较,大陆居民收入的提高比例和书价的提高比例,相对偏低。这也让书价过高的看法得到许多人的赞同。

(1)修改语段中的画线句,使之表达更准确。

(2)请在语段后面补写一句话,要求语言鲜明、生动。

【答案】(1)应改为“大陆居民收入的提高比例和书价的提高比例相比,相对偏低”。

(2)示例 真是公说公有理,婆说婆有理,让有关部门想调控定价也有按下葫芦浮起瓢的苦恼。

闯关测试:

1.下列各句中,表达得体的一句是(    )

A.我决定将本人已经见报和尚未发表之文稿共125篇汇编付梓,以飨读者。

B.今日翻阅《读书》杂志,读到钱理群先生一小文《想起朱光潜先生》,心情大快。

C.本公司虚左以待,若您答应屈就,我们深感荣幸并充满期待。

D.爷爷,初次见面,这是我送您的见面礼,不成敬意,请您笑纳。

2.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

在“语文学习的自我评价”梳理探究活动中,我们借助“语文学习的自我评价表”,科学分析了自己语文学习的现状,也认识到了“自我评价”对学习的重要作用。只要进行了自我学习评价,就能诊断出学习中存在的问题,从而调整自己的学习策略,进而有效提升学习效益。

①进行了自我学习评价,不一定就能诊断出学习中存在的问题。

                                                    

                                                    

3.下列是四则“遗失启事”的主要内容,其中表达通顺、得体的一项是(    )

A.本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍,您若及时联系鄙人,不胜感激。

B.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室,期盼拾得者璧还原物,谢谢哟。

C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副,希望拾到者与我联系,不胜感激。

D.昨日本人于学校饮食服务中心遗失饭卡,恳请拾到者高抬贵手交还,万分感激。

4.下面两个文段中都存在一定的逻辑问题,请分别说明。

①当一盘喷香美味的糖醋鱼端上饭桌时,鱼嘴能张合,鱼鳃会扇动……我们不解地问邹经理,鱼已经烧熟了,嘴和腮为什么动弹?邹经理告诉我们,这是厨师绝妙的烹调技艺。做好的鱼可活二三十分钟,有时一条鱼吃得只剩骨架,鱼嘴还能张合。

②晚报上周刊登的《北京的塔》一文说:“北京的塔多建在中轴线西侧。”北京的塔都是建在中轴线西侧的吗?答案是否定的。

高考检测:

1.【2018年高考天津卷】中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件,在语言、逻辑等方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子,写在答题卡上。

尊敬的馆长:

您好!

今天我到贵馆读书,被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑,“最美图书馆”果然名不虛传。阳光透过玻璃洒满大厅,有人专注选书,有人静静阅读,这真是“书香天津”的最好写照!

为了提升图书馆的品质,更好地服务读者,我提两点建议,请采纳。

首当其冲,希望开展更加丰富多彩的读书活动,读者只有参加图书馆的活动,才能真正实现个人素质的提高。

其次,希望在买书上继续加大投入,增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。

谢谢!

此致

敬礼!

刘  星

2018年3月3日

2.【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中,表达得体的一句是(    )

A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。

B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”

C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。

D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。

3.【2017年高考课标全国Ⅱ卷】下列各句中,表达得体的一句是(    )

A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。

B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。

C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。

D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。

4.【2017年高考课标全国Ⅲ卷】下列各句中,表达得体的一句是(    )

A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。

B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。

C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。

D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。

5.【2015年高考四川卷】《论语》中“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”,蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示,写出自己处理人际关系的想法和做法。要求:①内容具体;②句式工整;③语言简明、得体;④60—80字。

6.【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

高考之后,我们将面临大学专业的选择问题,如果有机会,我要选择工科方面的专业,因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心,培养探索未知事物的兴趣,而有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩,毕业后也就一定能很好地适应社会需要。

①不是只有学了工科才能激发好奇心。

                              

                              

3.C

【解析】本题考查语言表达得体的能力。A项,“您若及时联系鄙人”有威胁意味,不恰当。B项,“璧还”是敬辞,用于归还原物或辞谢赠品,不能用于别人归还自己的东西;“谢谢哟”口语化,不恰当。D项,“高抬贵手”的原义是手抬高一些就可以让人过去,引申为表示请求宽恕、通融时的客套用语,请求对方宽恕、原谅等。此处不得体。

4.①邹经理的回答只说明了厨师的技艺如何高超,却未能说明烧熟的鱼嘴和腮为何还能动弹。答非所问。

②批驳者将原文“北京的塔多建在中轴线西侧”篡改成“北京的塔都是建在中轴线西侧”。偷换了别人的论点,然后对这个不正确的论点进行批驳。

高考链接:

1.①震慑  ②采纳  ③首当其冲  ④读者只有参加图书馆的活动,才能真正实现个人素质的提高  ⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展

【解析】本题考查对语段的修改能力。题干中说在语言、逻辑等方面存在若干问题,考生可有目的地从搭配不当、歧义、不合逻辑等角度去分析。如“震慑”指震动使害怕,用在此处不合适,可改为“震撼”。“采纳”指接受(意见、建议、要求),多指主动性行为,此处是要求别人接受的,不准确。“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难,被误用为首先应当做某事了。“读者只有参加图书馆的活动,才能真正实现个人素质的提高”“增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展”这两句中,“只有……才”和“就能”说法太绝对,存在逻辑错误。

2.A

【解析】本题考查语言得体。B项,“献丑”,谦辞,用于展示作品或演出时,表示自己技能很差的谦虚说法,不用于“落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉”这个语境。C项,“垂询”,敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项,“内人”,用于称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。A项,“舍弟”,用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”,使用正确。

3.B

【解析】A项,“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项,“寒舍”是称自己家的谦辞,不能用于别人家。D项,“千金”用于称对方的女儿,不能用于自己的孩子。

4.C

【解析】该题考核语言表达得体。A项,承蒙:是敬辞,表示心怀感激地接受。句中“承蒙我父母照顾”错误。B项,高足:赞扬别人的弟子本领高强,用作敬辞。此处应采用谦辞。D项,恭候:敬辞,恭敬地等候。“对方恭候我”,敬辞误用。

5.示例一 自己不想说的话,不强求他人说;自己不愿听的话,不强求他人听;自己不愿做的事,不强求他人做。设身处地感受他人难处,推己及人避免强人所难。

【解析】本题考查考生语言表达简明、得体的能力。考生解题时,要注意题干的具体要求:①选用题干所给的《论语》中的一句话;②写出自己处理人际关系的想法和做法;③字数60—80。这样,考生回答问题时,就要对给出的《论语》语句进行理解,比如“己所不欲,勿施于人”,先思考语句的意思,即自己不想做的,就不要强加给别人,由此思考自己在人际交往中如何才能做到这点,进而组织答案。

6.②不是有了浓厚的兴趣就一定会取得好成绩 ③不是有了兴趣和好成绩毕业后就一定能很好地适应社会需要

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