高考语文考点归纳——仿用句

仿用句式是高考高频考点,要求考生能仿照题目所提供语句的句式特点,新造一个或多个句式、结构与示例相似的句子,且内容方面要符合相关要求。该题型特别注重修辞手法的运用和语言的优美。纵观近年考情,高考对仿用句式的考查呈现出以下特点:

1.考查形式相对稳定。具体来看,题目往往给出一定的示例要求考生仿写,有时会限定话题内容;有时要求自选话题,如2017年高考浙江卷第5题,就明确要求“仿照下面的示例,另写一句话”。

2.选择的语料涉及面广,主要有诗句仿写、哲理句的仿写、图文类的仿写等。

高考仿用句式题,考查的灵活度越来越高,仿写的话题宽泛,综合性加强,考生要想准确解答仿写题,必须积累一些关于修辞手法方面的知识,且要把握仿写“形神兼备”的总体要求。

1.米兰·昆德拉说:“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同,每个人对生命都有自己独到的理解。请你从以下四个备选人物中,任选两个仿照示例各写一句话,表达他们各自对生命的理解。要求符合人物特征,句式与示例大致相同。

备选人物  陶渊明  徐志摩  桑地亚哥  巴金

示例  苏东坡——生命就是一次风雨兼程的旅行,只有心胸旷达,才能笑到终点。

【答案】示例  陶渊明——生命就是一只冲出樊笼的鸟儿,只有回归自然,才能自由飞翔。

徐志摩——生命就是一个星辉斑斓的梦,只有轻轻地来悄悄地走,才会让梦长留。

桑地亚哥——生命就是一场单枪匹马的战斗,只有先战胜自己,才能战胜对手。

巴金——生命就是一只在黑夜里追寻光明的小舟,只有以爱为桨,才能拥抱明天的太阳。

2.仿照下面的示例,以“水”为描述主题,写一个表达情感的语句。

示例  得意时去看水,看潺潺流淌的溪水,看它不以高歌为荣耀,不以低吟为耻辱,总是紧盯目标,顺势而下。

【答案】示例  痛苦时去看水,看汤汤奔流的大河,看它不因直行而骄傲,不因迂回而消沉,总是心怀未来,借势而为。

名师点睛

“限定话题型仿写”,或规定了仿写的对象,或对陈述对象有一定的限制,一定程度上加大了仿写难度。在仿写时,必须以给定的陈述对象为主语,或者避免使用某些陈述对象,否则,就会不合要求,“失之一词,谬以千里”。具体解题时,要注意以下方面:

1.看清楚题目中所限制的话题,如第1题中规定了必选对象。如果脱离了题目的这些要求去写,即使写得再好,也得不到分。

2.分析例句的结构特点和所用的修辞手法。如第1题,开头是一个比喻句,接下来的句子是“只有……才……”。很多情况下还要分析例句的细微结构。

3.注意内容一致和感情基调的统一。

仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,使之构成排比句,且要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。

示例

生活是酒,只要把它喝入口中,就能陶醉我们;

生活是画,只要把它挂在眼前,就能打动我们;

生活是诗,只要把它藏于心里,就能滋养我们。

【答案】示例  亲情是火,只要把它揣在怀里,就能温暖我们;

亲情是水,只要把它掬在掌心,就能滋养我们;

亲情是灯,只要把它提在手中,就能指引我们。

技巧点拨

仿用句式类题,无论采用何种命题形式,答题时都应遵循以下四步法则:

第一步,仔细阅读题干,看清题干对句式和手法的要求。题干中往往有话题、句式、手法、字数等方面的要求。

第二步,研读例句,把握例句在内容和形式上的特征。特别要注意结合句式的限制和修辞手法的要求来分析,这是仿写在形式上最基本、最常见的要求。

第三步,关注文意的统一性,以及句意的连贯性。切合语境是仿写的重要原则,要注意仿写内容与语境的一致性,包括用语特点、感情基调和文体风格等,这是仿写时最容易被忽略也最难以把握的地方。如上题,仿句要表现一种积极向上的精神品格。

第四步,完成仿写后,一定要再次审读所写的仿句,检查是否扣准了试题要求。

2.请从下列人物中选择一位,把他的名字写在横线上,参照上联拟写下联。

鲁迅  毛泽东  沈从文  贝多芬  达尔文  马克思

对象:杜甫  上联:万方多难化作笔底波澜,成就诗史诗圣

对象:                下联:               

【答案】示例一  沈从文 千卷遗篇描绘湘西山水,尽显乡音乡情

示例二  鲁迅 千般呐喊唤醒华夏民众,锤炼文心文胆

【解析】第一步,选择下联的人物,以便搜索相关材料。第二步,将上联切割为“万方/多难/化作/笔底/波澜/成就/诗史/诗圣”,然后调动已掌握的对联知识,如“上下联字数相等”等,提炼下联的材料或话题。第三步,分别对出上联切割出来的词语,“万方”是一个数量词,考生可找出一个数量词与之相对,如“千般”“千秋”“百年”等,以此类推,分别写出相对应的词语。第四步,将它们连缀起来,再检查是否有表达上的毛病。

依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,且不得选择已经出现过的地名作为描述对象。

【示例】

撷一朵慕尼黑的白云,

装点我的记忆;

掬一把莱茵河的绿波,

漂洗我的思绪;

当弗赖堡大教堂的钟声响起,

一个美丽的梦已经织成……

【答案】示例  摘一朵钱塘江的浪花,

寄托我的诗意;

吸一口西子湖的桂香,

熏陶我的身心;

当南屏山净慈寺的晚钟响起,

一个神奇的故事开始演绎……

1.依照下面的示例,另写一组句子,要求使用相同的修辞手法,句式与示例画线处相同。

示例

如果你是春色,何必为一朵花的凋零而叹息。

如果你是种子,何必为还没有结出果实而着急。

如果你就是你,那就静静地微笑,沉默不语。

2.仔细揣摩下面例句的内容和写法,另写两个句子。

【例句】谢谢火焰给你光明,但是不要忘了那执灯的人,他还坚忍地站在黑暗当中呢。

3.将下面的词语填入横线处,组成一副长联,要求符合对联特点,语意连贯,意境和谐。

云影波光    天心月到    白苹秋老    莫辜负    凭栏看

上联                   ,最好是,红蓼花疏,         

下联 把酒对,琼楼玉宇,                  ,水面风来。

4.读完《短文三篇》之后,你对人生应该也有了新的感悟。请在下面文字中的横线处填写恰当的句子,使之与横线后画线的句子形成一组排比句,表达出你对人生的感悟。

未品尝过酸涩的人,无法真正体会甜美。         拒绝艰苦创新的人,永远不能体会发明的快乐。总之,拒绝酸涩的人,永远体味不到甜美的甘醇。

5.“点赞”为一网络词语,意为对某个内容表示赞同、喜爱。请仿照示例,从“思想”“信仰”中任选一个,进行点赞。要求:内容健康,观点明确,句式相似。

示例  我为生命点赞,因为生命是神奇而宝贵的,只有敬畏生命,热爱生命,才能让生命光芒四射。

6.在下面的横线上填写与前面画横线的内容类似的语句,以此作为论据来证明“做人切莫夸夸其谈”的观点。

“天地有大美而不言”,太阳不语,自有一种永恒的光辉;高山不语,自有一种极致的巍峨;蓝天不语,自有一种深邃的高远;大地不语,自有一种博大的胸怀。“四时有明法而不议”,         

 

1.【2017年高考浙江卷】归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另写一句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。

例句:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。

2.【2015年高考天津卷】汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一段话。要求100字以内。

例:“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。

3.【2014年高考重庆卷】仿照示例,自选话题,另写一个句子。要求:与示例结构基本相同,修辞手法一致;个别词语可与示例重复,字数也可略有增减。

示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错;人生的扣子从一开始就要扣好。

仿句:                                                            

3.上联 凭栏看 云影波光 白苹秋老  下联 莫辜负 天心月到

【解析】本题考查仿用句式和正确运用常用的修辞手法的能力。解答该题,首先明确对联的特点:上下句字数相等,词性相同,词义相近或相反。另外,对联应是仄起平收。根据这些特点,即可确定上下联所填内容。

4.拒绝艰难攀登的人  永远不能欣赏顶峰的胜景  拒绝辛勤劳动的人  永远不能享受丰收的喜悦

【解析】本题考查仿写句子的能力。仿写时,要注意立意上的一致性,并以“拒绝……,永远不能……”为基本句式。

5.示例一  我为思想点赞,因为思想是独立而自由的,只有解放思想,与时俱进,才能让思想永葆生机。

示例二  我为信仰点赞,因为信仰是神圣而积极的,只有拥有信仰,努力奋斗,才能让信仰纯真圣洁。

【解析】本题考查理解词语含义和仿写句子的能力。作答本题时应注意,点赞要观点明确,态度鲜明,要简要阐述理由。

6.春天不语,自有一种百花盛开的烂漫;夏天不语,自有一种万木葱茏的浓郁;秋天不语,自有一种硕果累累的沉稳;冬天不语,自有一种白雪皑皑的宁静。

【解析】画横线的语句主要是解说“天地有大美而不言”这个观点的,修辞上使用了排比的手法;内容上主要写“天地”之间的事物。因此,根据“四时有明法而不议”一句可知,仿写时可以从“四时”的角度分析,比如写春、夏、秋、冬的景色等,写春天不语,用鲜花表现春天的特点等。

3.示例  就像下棋走棋子一样 如果第一个棋子走错了 剩余的棋子都会难行 人生的棋子从一开始就要走好

【解析】内容上看,分号前的句子是叙事,分号后的句子是说理,从整体上看这是一组缘事析理的句子,故考生仿写时也必须写成缘事析理的句子。另外,示例运用了比喻的修辞手法,喻体的特点是有步骤,有过程,前面的正误会影响后面人生的推进,仿句中所选的本体和喻体也要符合此要求。且一般来讲,示例中已用“扣子”说理,考生就不能再选用“扣子”,得另外选一个话题来写。

 

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