高中政治的答题技巧!

如何学好高中政治?对很多文科生来说,我想你们最怕的文综科目也就是政治了吧,

因为它有时候很难理解,让人无从下手,

但是无论如何都不要慌~因为今天学长整理了:

必修1-必修4的35个最全主观题答题模板,

以及选择题6大类型+12种选择题解题方法(涵例题讲解),

相见恨晚的妙招,学霸必备!

一、主观题答题模板

1、经济生活

1、凡是涉及到解决就业措施时?

(1)从国家角度讲(党和政府)

①大力发展经济,创造更多的就业岗位。这是解决就业问题的根本途径。

②实施积极的就业政策,加强引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构。

③支持引导非公有制经济的发展,大力发展第三产业,积极发展中小型劳动密集型产业,加快农村小城镇建设。

④完善社会保障制度

⑤依法维护劳动者合法权益

(2)从企业角度讲

①要发展壮大自己,创造更多的就业岗位

②要自觉承担社会责任,积极吸纳就业人员,保护劳动者合法权益

(3)从劳动者角度讲

①要转变就业观念,树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。

②要积极参加学习和职业技能培训,努力提高自身素质。

③发扬艰苦奋斗,自强不息精神

2、凡是涉及到如何促进国民经济发展的措施时?

(1)提高自主创新能力,建设创新型国家。

(2)加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级。

要坚持走中国特色新型工业化道路,坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针,促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变,由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变,由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。(具体内容看材料而进行选择)

(4)统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设。(看材料而定)

(5)加强能源资源节约和生态环境保护,增强可持续发展能力。

(6)推动区域协调发展,缩小区域发展差距。(看材料而定)

(7)坚持“走出去”与“引进来”相结合战略。(看材料而定)

(8)发挥市场在配置资源的基础性作用,加强国家的宏观调控(看材料而定)

3、凡是涉及到如何促进收入分配公平的措施时?

(1)必须正确处理效率与公平的关系,再分配更加注重公平。

(2)实现收入分配公平的根本途径是大力发展生产力,努力提高国民经济水平。

(3)坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。

(4)保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。着力提高低收入者的收入,逐步提高最低工资标准,建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。

(5)再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。加强政府对收入分配的调节,保护合法收入,调节过高收入,取缔非法收入。通过强化税收调节,整顿分配秩序,把收入差距控制在一定范围之内,防止出现严重的两极分化,实现公平分配。

4、凡是涉及到公司经营成功的原因或措施时?

(1)公司要制定正确的经营战略。

(2)公司要提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。

(3)公司要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。

(4)其他因素:面向市场,调整产品结构,生产适销对路的商品;转变经济发展方式,建立现代企业制度,实行“强强联合”、兼并劣势企业,提高经营者、劳动者素质;坚持“引进来”和“走出去”相结合,在新形势下,创新利用外资方式,优化利用外资结构,形成合作和竞争新优势等。(看材料而选择)

5、凡是遇到我国企业遭遇国际贸易摩擦,我国应该采取什么措施时?

(1)坚持“引进来”与“走出去”相结合。充分利用国际国内两个市场、两种资源,优化资源配置,增强国际竞争力。

(2)企业要积极应诉,利用世贸规则维护自身的合法权益。

(3)企业要依靠科技创新,拥有自己的自主知识产权。

6、凡是遇到市场秩序混乱,不讲诚信,设问是采取哪些措施时?

(1)政府(国家)

①国家综合运用经济、法律和必要的行政手段,加强国家宏观调控。

具体表现:加强对市场的监督、管理,加大对违规经济行为的查处、打击力度;制定并完善管理的相关法律、法规及政策;加强信息引导,政策支持,创造良好的社会环境;健全社保制度,建立并完善预警机制。

②切实加强社会信用体系建设,建立信用监督和失信惩戒制度,形成以道德为支撑,法律为保障的社会信用制度,是规范市场秩序的治本之策。

③充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,优化资源配置,提高资源利用率。

④规范市场秩序,促进市场经济健康发展。

(2)企业:

①使用价值是价值的物质承担者,商品生产者必须生产出适销对路的高质量产品。

②生产经营者要提高自身素质,提高职业道德,遵纪守法,诚实守信,自觉规范自己的经营行为。

(3)消费者要增强维权意识,学法、懂法、守法、用法,提高法律意识,依法维护自身的合法权益。(消费者)

2、政治生活

1、设问是国家(政府)这样做的政治学依据、原因,或者是材料体现了哪些政治生活原理?

(1)我国是人民民主专政的社会主义国家,本质与核心是人民当家作主。(如果是地方政府就不必写这一点)

(2)我国政府是国家权力机关的执行机关,为人民服务是政府的宗旨,对人民负责是政府工作的基本原则。

(3)政府职能—(根据材料选择政府职能,不一定四项政府职能都有,一般会有经济职能和公共服务职能)

①保障人民民主和维护国家的长治久安,材料中……

②组织社会主义经济建设,材料中……

③组织社会主义文化建设,材料中……

④提供社会公共服务职能,材料中……

(4)政府依法行政及其意义:

①有利于提高政府依法行政水平,增强政府权威,提高政府的公信力,建立服务型政府。

②有利于保障人民群众的权利和自由等

(5)对政府权力进行制约和监督,打造有权威的政府。(看材料而定)

2、凡是涉及关键词有:中国共产党、中共中央、某省委、市委、县委等的,设问是材料体现了哪些政治生活原理?

(1)中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中华民族和中国人民的先锋队(这一点可有可无)材料中……

(2)中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。

(3)中国共产党是执政党,是中国特色社会主义事业的领导核心(地位)材料中……

(4)中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政(执政方式)材料中……

(5)中国共产党的执政理念是执政为民、以人为本(执政理念)。材料中……

(6)中国共产党的指导思想——科学发展观。材料中……

3、凡是涉及到“国际关系”的材料,设问是上述材料体现哪些政治学原理或依据?

(1)国家利益是影响国际关系的决定因素,国家间的共同利益是国家合作的基础,而利益对立是引起国家冲突的根源。材料中……

(2)我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策(我国外交政策)。材料中……

①维护世界和平,促进共同发展,是我国对外政策的宗旨(看材料而定)

②维护我国的独立和主权,促进世界和平与发展,是我国对外政策的基本目标。(看材料而定)

③独立自主是我国对外政策的基本立场。(看材料而定)

④和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。(看材料而定)

(3)当今世界两大主题—-和平与发展是当今世界两大主题

4、凡是涉及到“联合国”的材料,设问是上述材料体现哪些政治学原理或依据“?

(1)联合国宪章的宗旨是维护国际和平与安全,促进国际合作与发展。

(2)联合国宪章的作用:

①联合国在维护世界和平与安全,促进经济、社会的发展,

②以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。

(3)和平与发展是当今时代的主题

(4)中国与联合国的关系:

①中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一,

②我国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则,支持按联合国宪章精神所进行的各项工作,积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。

③中国在世界裁减军队、保护环境、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥着重要作用,对世界和平与发展作出了重要贡献。

(5)我国的国家性质和国家利益决定我国实行独立自主的和平外交政策(宗旨、立场、目标等结合材料)

5、凡是涉及到“政协”的材料,设问是上述材料体现哪些政治学原理或依据?

(1)政协是多党合作的组织形式,是共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织,是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。(性质)

(2)政协具有政治协商、民主监督、参政议政(职能)

6、凡是涉及到“公民”享受权利及履行义务的材料,设问是上述材料体现哪些政治学原理或依据?

(1)我国是人民民主专政的社会主义国家,本质与核心是人民当家作主。 人民民主具有广泛性和真实性。公民享有宪法和法律规定的政治权利,履行宪法和法律规定的政治性义务,能够依法通过各种民主形式参与政治生活。(国家性质)

(2)公民享有选举权和被选举权、政治自由、监督权(看材料而定—权利)

(3)公民权利和义务的三大原则:

①坚持公民在法律面前一律平等的原则(看材料而定)

②坚持公民权利与义务相统一的原则;

在我国,公民的权利与义务是统一的。公民在行使权利的同时,要自觉履行义务

③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

在我国,国家与公民个人的利益在根本上是一致的,公民应坚持个人利益与国家利益相结合的原则。公民在行使权利时,要自觉维护国家利益,必须在社会主义法制的轨道上行使公民权利;公民在履行义务时,要以国家利益为重。

7、凡材料中显示少数民族的发展成就时?

(1)新中国成立后,我国已经形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。

(2)我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的民族原则

(3)我国实行民族区域自治政策

(4)实行民族区域自治,有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现;有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系;有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

(5)我国采取宗教信仰自由的政策(看材料而定)

3、生活与哲学

1、凡是材料中要求用“唯物论”或“辩证唯物论”知识进行论述时?

(1)物质决定意识,意识是物质的反映。这要求我们一切从实际出发,实事求是。材料中……

(2)意识对物质具有能动的反作用。正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识阻碍客观事物的发展。这要求我们要自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。材料中……(看材料而定)

(3)规律具有客观性。这要求我们要充分发挥主观能动性,同时要尊重客观规律。材料中……

2、凡是材料中要求用“认识论”或“有关认识的观点”进行论述的?

(1)实践是认识的基础;实践是认识的来源、动力、标准、目的和归宿,材料中……

(2)认识具有上升性、无限性和反复性。材料中……

(3)追求真理是一个永无止境的过程。材料中……

3、凡是材料中要求用“实践与认识关系”进行论述的?

(1)实践是认识的基础

实践是认识的来源,材料中……

②实践是认识发展的根本动力。材料中……

③实践是检验认识正确与否的唯一标准。材料中……(看材料而定)

④实践是认识的目的和归宿。材料中……

(2)认识对实践具有反作用,正确的认识对实践具有指导作用。材料中……

4、凡是材料中要求用“真理的条件性、具体性”进行论述时?

(1)真理有适用的条件和范围,都是相对于特定过程的,是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。材料中……

(2)真理和谬误往往相伴而行。材料中……(看材料而定)

5、凡是材料中要求用唯物辩证法的观点(没有指明是联系观、发展观、矛盾观)进行论述时

(1)联系是普遍的、客观的,这要求我们用联系的观点看问题。材料中……

(2)发展具有普遍性,这要求我们要求用发展的观点看问题。材料中……

(3)矛盾就是对立统一,这要求我们要用全面的观点看问题。材料中……

6、凡是材料中要求用“整体与部分的关系”进行论述时?

(1)整体由部分构成,部分影响整体。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。材料中……

(2)整体统率部分,任何部分的发展都离不开与整体。材料中……

7、凡是材料中要求用“系统优化”的方法进行论述时?

①系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物;

②要着眼于事物的整体性,立足整体……

③要注意遵循系统内部结构的有序性……

④要注意系统内部结构的优化趋向……

8、凡是材料中要求用唯物辩证法的“发展观”进行论述时?

①发展具有普遍性,要求用发展的观点看问题。材料中……

②发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。

③事物发展的前途是光明的。道路是曲折的。材料中……

④量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。要做好量的积累,促进质变。材料中……

9、凡是材料中要求用唯物辩证法的“两点论和重点论相统一”进行论述时?

①坚持两点论就是要看到主次矛盾和矛盾的主次方面,材料中……

②坚持重点论就是要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面,材料中……

③反对形而上学的一点论和均衡论,在坚持两点论的同时,把握关键、抓住主流。材料中……

10、凡是材料中要求用“矛盾分析法”、“矛盾”或者用“对立统一”的知识(观点)进行论述时?

①世界上任何事物都包含既对立又统一的两个方面。双方在一定条件下相互转化。材料中……

②坚持两点论与重点论的统一。看问题既要全面,又要抓住重点,分清主次。材料中……

③坚持具体问题具体分析,材料中……(看材料而定)

11、凡是材料中要求用“辩证否定观”的知识进行论述时?

辩证否定就是既肯定又否定,既克服又保留。辩证否定的实质是扬弃,。材料中……

12、凡是材料中要求用“历史唯物主义”或“唯物史观”进行论述时?

(1)人民群众是历史的创造者,要坚持群众观点和群众路线。材料中……

(2)社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用;落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。材料中……(看材料而进行分析)

(3)生产方式是社会存在和发展的基础,生产力是社会发展的最终决定力量。材料中……(看材料而进行分析)

13、凡是材料中要求用“实现人生价值”的有关知识进行论述时,其答题模板是什么?

(1)在劳动和奉献中创造价值。材料中……

(2)在个人和社会的统一中实现价值。材料中……

(3)实现人生价值需要正确价值观的指引,需要充分发挥主观能动性,需要全面提高个人素质。材料中……

4、文化生活

1、凡是材料中要求用“文化作用”或“文化意义”知识进行论述时?

(1)文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。材料中……

(2)文化为物质文明建设精神动力、智力支持和思想保证。材料中……

(3)文化反作用于经济(或文化与经济相互交融)。材料中……

(4)优秀文化能丰富人的精神世界,增强人的精神力量。促进人的全面发展。材料中……

(5)文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。材料中……(结合材料而定)

(6)文化与政治相互交融。材料中……(结合材料而定)

2、凡是材料中要求用“文化创新的途径”或“如何进行文化创新”等知识进行论述时?

(1)立足社会实践。社会实践是文化创新的根本途径。材料中……

(2)继承传统,推陈出新。材料中……

(3)博采众长,以我为主。材料中……

(4)坚持正确方向。克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。材料中…

3、凡是材料中要求用“文化传承”等知识进行论述时?

(1)继承与发展,是同一个过程的两个方面。

(2)文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。材料中……

4、凡是材料中要求如何对待中国“传统文化”时?

(1)“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发展要求、落后的、腐朽的东西,必须加以改造和剔除。材料中……

(2)立足社会实践,材料中……

(3)对待中国传统文化,应该在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。推陈出新,革故鼎新。材料中……

(4)反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。材料中……

5、凡是材料中涉及“文化遗址的意义”时?

文化遗址是一个国家和民族历史文化的重要标志。文化遗址不仅对于研究人类文明的演进具有重要作用,而且对于展示世界文化多样性具有独特作用。材料中……

6、凡是材料中要求用“文化包容性”知识进行回答时?

(1)中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。

(2)求同存异,就是能与其他民族的文化和睦相处。材料中……

(3)兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。材料中……

7、凡是材料中要求用“文化发展的中心环节”知识进行回答时?

(1)思想道德建设,是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。

社会主义思想道德建设体现着社会主义文化的性质和发展方向。材料中……

(2)社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现,是社会主义核心价值的基础。材料中……

8、凡是材料中涉及“民族精神”时?

(1)中华民族精神在中华民族的共同生活和社会实践中形成、发展,是维系中华民族共同生活的精神纽带、推动中华民族社会实践的精神动力。……

(2)我们每个人都应该成为中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

9、凡是材料中要求用“文化既是民族的,又是世界的”知识进行回答时?

①各民族间经济、政治、历史、地理等因素的不同,决定了各民族文化之间存在着差异。材料中……

②世界各族社会实践的共性和普遍规律,决定了不同民族文化也有共性和普遍规律。材料中……

③尊重文化多样性是发展民族文化、繁荣世界文化的必然要求。

 

二、选择题选择题的6大类型

 

1、组合型选择题、命题特点、解题方法

1、命题特点

四选二或者四选三的组合型选择题在高考政治卷中常出现,它具有考查知识点多、容量大、试题设置迷惑性强等特点,是对学生综合能力考查的有效手段。

2、解题方法

解这样的问题的时候一般用排除法,这样的题目设置一般都是题干决定题肢,题肢反映题干。首先应该排除掉与题干无关和错误的题肢,那么再系统的结合具体问题,那么这样的题就容易了。

2、材料式选择题、命题特点、解题方法

1、命题特点

此类题一般选取现实生活中重大的政治、经济、科技、文化等实例或者以最新的热点材料为命题切入点,要求考生应用政治学原理对材料中的现象或者热点进行分析、认识、和综合评述,这样的题有时候一材料一设问,有时多设问,而在设问中往往会出现“说明”、“表明”、“体现”等词语。

2、解题方法

首先认真审题,明确题目的中心意思,理清题干与所给答案的关系,把握材料的实质。其次逐一将每个选项与题干相对照,以题干的指向为重点来确定选项。

3、引文式选择题、命题特点、解题方法

1.命题特点

此类题的题干一般是名言名句、成语典故、古文或者重要文件的某一个论述等,选项也从理解、分析、评价等角度设置,因此这样的题具有一定的难度。因为这样的题要求考生在弄明白引文的基础上,运用所学的政治学原理对引文进行分析、理解、评价。

2.解题方法

首先认真阅读引文,弄清其含义和中心意思。其次分析引文所考查知识点之间的内在联系,以及引文所要说明的道理,并把题干和选项联合起来分析,对材料进行整理概括和归纳。再次分析引文还要注意运用辩证的观点和具体问题具体分析的方法。

4、因果类选择题、命题特点、解题方法

1、命题特点

这是考查学生逻辑关系的类型题,但是一般只从因果关系把握就可以了。有的时候把题干作为因,选项作为果,有时则反之。

2、解题方法:

首先要正确理解因果关系,在一个具体的因果联系中,原因和结果之间是一种引起和被引起的关系,在每个事物的具体联系中,原因和结果都有严格的区别,所以考生掌握具体的基础知识和分析问题的能力是必要的。

其次,分析法与排除法相结合,注意题干和选项之间的逻辑关系。

再次,一定弄明白题干和选项之间的因果关系具体是什么,同时要注意分析原因的多样性。

例如2008年高考全国二卷第24题:

城市居民自来水价格一般是3.5——4.0元/吨,而市场上销售的瓶装矿泉水价格为1元/500毫升,为2000元/吨,那么矿泉水比自来水的价格高的原因是:

A、矿泉水比自来水更具有营养价值

B、人们对矿泉水的需求比自来水的需求要少,

C、矿泉水比自来水更稀缺

D、加工矿泉水比加工自来水需要耗费更多的劳动。

从知识角度看,是考查商品的价值量和社会必要劳动时间之间的关系,同时考查学生运用知识的能力,那么从因果关系看,就不难看出上面最后一个选项符合题意了。

5、漫画类选择题、命题特点、解题方法

1、命题特点

漫画题取材广泛,形式灵活多样,内容风趣丰富。这样的题可以巧妙的将现实生活、社会热点、教材中的知识点联系起来。命题的主旨是:利用漫画生动形象的特点,揭示某种现象所包含的道理,讽刺或者抨击某种错误的思想和做法,引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观。漫画题的题干由漫画、漫画的标题、和选择要求三个部分组成的。选项则从理解、认识、评价等角度来设置。

2、解题方法

首先,认真阅读漫画,弄懂漫画的本意,再分析其中的寓意和本质的含义。考生可以通过漫画上体现的动作、表情、神态、语言等把握命题者的意图。要透过现象抓住本质。

其次,联系教材中的知识点,在弄明白漫画含义的基础上把具体的知识点联系起来,以便于确定选项。再次。认真分析题干的要求,弄明白选正确还是选错误的,是应该赞成的还是反对的,是给我们启发还是反应道理,是政治中哪些板块的内容。此外还要注重选项和题干中的关键词。

6、图表式选择题、命题特点、解题方法

1、命题特点

这类题是通过图表的方式把要反映的现象表达出来,通过对现象的综合来表达主题,反映命题的意图,围绕所考查的知识设计图表,要求考生联系图表信息,用所学的原理来回答。

2、解题方法

首先阅读图表,分析图表中的数据,文字信息,图表的纵横关系,注释等内容和要求。如果是有两个或者多个图表,则弄明白图表之间的联系。其次,分析命题者的命题意图,并且明确图表所表示的中心意思和涉及的知识点。再次,在对图表提供各种信息的综合分析的基础上,分析图表内容与设问之间的关系,并按照设问要求的原理对图表进行分析和归纳,选出正确的选项。

三、选择题解题方法大全

1、张冠李戴法

这类题目往往以相关的知识或相近的时事作干扰题肢,考生如果记忆模糊,就会失误。

【例题】领导干部的楷模–孔繁森被人民群众誉为“新时期的雷锋”、“九十年代的焦裕禄”,他的事迹在全国广为传颂。下列各项中属于孔繁森同志先进事迹的有

①克服种种困难,两次入藏工作,历时十载

②腰扎“钢围腰”,强忍病痛,长驱2万多公里,为边疆人民寻找甘泉

③节衣缩食收养三个孤儿

④用自己的钱购买药品为农牧民治病

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

正确答案是C。它要求考生从不同的角度认识孔繁森这位英雄人物的先进事迹。作为时事政治来说,这是一件大事情。江泽民同志和李鹏同志分别为学习孔繁森同志的先进事迹作了题词,各宣传机构和文艺团体也采取各种形式宣传孔繁森同志的先进事迹。由于考生对这一典型事迹没有很好地掌握,结果有43%的考生错选了D肢,把李国安的先进事迹当作是孔繁森的先进事迹。

启示:在平时的复习中,考生要注意对相关知识进行归纳和整理,对重要时事、类似的知识点,要尽可能弄清事情的来龙去脉,防止混淆不清。本题已经失去其实际意义,关键是要了解一些重大事件,现在有不少地区还有单科考试(上海等),还有考察时事记忆的题型。

2、鱼目混珠法

试题通常以相近、相似、易混的知识作干扰题肢,主要考查考生的识记能力。

【例题】在下列选项中,采用多党制的君主立宪制国家有

A、加拿大 荷兰 意大利

B、澳大利亚 比利时 西班牙

C、英国 荷兰 澳大利亚

D、丹麦 比利时 西班牙

正确答案是D。该题虽然考查的是常识性问题,但该题的四个题肢中涉及八个国家,有的实行多党制,有的实行两党制,有的是议会制民主共和制 ,有的是议会制君主立宪制,题肢之间有较强的干扰性,要把符合题干条件的答案选出来,确实有一定难度,考生稍有疏忽就会误选。

启示:在高考政治试题中,几乎每年都有类似的题目。考生在平时的复习中,必须对相关、相近、易混、易错的知识进行比较和辨析,才能排除干扰准确作答,要关注每各课件后面的易错易混知识点。

3、偷梁换柱法

这类题目通常是在题肢中偷换概念或转换论题,考生稍不注意就会误选。

【例题】80年代以来,我国农村民主建设取得了显著进展,各地相继建立了村民选举制度、 村民议事制度、村务公开制度等一系列村民自治制度。为进一步加强和完善村民自治制度,1998年11月九届全国人大常委会第五次会议通过了修订后的村民委员会组织法,这表明

A、农村基层民主建设在逐步完善

B、村民自治是我国社会主义民主建设的组成部分

C、村民自治制度建设是我国基层政权建设的组成部分

D、村民自治制度建设有利于农村经济的发展

正确答案是AB,D与题干不吻合。C的错误就在于将“基层民主建设”这一概念偷换成“基层政权建设”。在我国基层政权是指乡镇一级人民政府,村民委员会仅是村民自治组织,而不是基层政权。“村民委员会自治制度建设”属于民主范畴,而不属于基层政权建设范畴。

启示:解答这类题目,一定要将题干所涉及的概念和题肢的概念作对照,看其内涵和外延是否一致,若不一致则不可选。

4、正逆颠倒法

命题者在试卷的中间部分,一改正向思维的模式,插上一道逆向思维的试题,常常导致一些考生失误。

【例题】根据宪法第36条规定的精神,下列选项中不符合我国宗教政策的是

A、公民有信仰宗教和不信仰宗教的自由

B、国家保护一切宗教活动

C、公民有宣传宗教的自由,也有在各种场合宣传无神论的自由

D、宗教信仰和封建迷信都是唯心主义的、不科学的,都应进行批判

正确答案为BCD。由于受正向选择思维定势的影响,不少考生选择了符合我国宗教政策的A,而把不符合我国宗教政策的BCD舍弃了,以致该题的得分率较低。

启示:解答这类选择题,关键在于判明题干的方向,在确认题目是逆向选择题的前提下,只要将原来正确的题肢舍去即可。认真看题目的要求,任何时候,任何科目都不能忽视,养成好习惯,做题的时候把题目和题肢的关键字词划出来,提醒自己注意。

5、主次颠倒法

这类题目常将概念间的主次关系颠倒,粗略看来,题肢意思和题干非常吻合,其实是以非辩证性干扰辩证法。

【例题】蚕蛹蜕茧时,要经过艰苦的挣扎,才能生出强有力的翅膀,变成蛾。如果人们把茧剪开,它虽然可以毫不费力地爬出来,但身体十分臃肿,翅膀很小,并很快死去。这一现象给我们的哲学启示是

A、矛盾双方在一定条件下会向相反的方向转化

B、生命运动的过程是同化和异化的统一

C、外因对事物的发展也有决定作用

D、促进事物的发展必须尊重规律

正确答案是AD,B与题干无关,C貌似辩证地看问题,其实不然。唯物辩证法告诉我们,外因的作用不论多么巨大,也只能是第二位的,外因必须通过内因才能起作用,而不可能“也有决定作用”。

启示:答这类题一定要注意对应概念间的主次关系,诸如生产力和生产关系、经济与政治、物质和意识、实践和理论、国体和政体等,无论在什么情形下,都是前者决定后者,要警惕命题者以貌似辩证性的手法加以干扰。

6、因果倒置法

命题者在因果关系的选择题中,将原因和结果倒置,以混淆视线,主要考查考生是否准确和透彻理解现实生活中各种现象之间、现象与本质之间固有的因果联系。倒因为果或是倒果为因都是错误的。

【例题】宗教还将在我国长期存在的原因有

A、宗教作为意识形态具有相对的独立性

B、宗教的本质发生了变化

C、国际宗教势力的影响

D、国家实行宗教信仰自由政策

正确答案是AC。B明显错误,因为宗教作为唯心主义世界观的本质没有发生变化。D是题干的“果”,而不是题干的“因”。许多考生在答该题时。都误选了D,原因就在于没有弄清命题者在这里使用了因果倒置的手法。

启示:解这类题,一要注意是因果型试题,还是果因型试题;二要注意题干和题肢之间是否存在因果关系。如果是因果型的试题要注意题干和题肢之间的因果关系是否成立,题肢是不是题干所述原因的原因。如果是果因型试题尤其要注意检查题肢所述原因是不是同义反复,有没有因果倒置。

7、同义反复法

这种手法通常是在果因型,或者题干有“说明”、“表明”之类的选择题中,设置重复题干意思的题肢,考生如不仔细辨析,就会错选。

【例题】资本主义国家的民主制度存在形式上平等和事实上不平等的矛盾,根本原因在于

A、宪法是由资产阶级制定的

B、民主的原则是与实践相脱节的

C、劳动人民不能参与国家政权的管理

D、民主权利的实现受到了私有制的限制

正确答案是D。政治根源于经济。资产阶级在制定宪法时,之所以要用“全民性”来掩盖其民主的阶级性,使资本主义民主制度中存在形式上平等和事实上不平等的矛盾,其根源在于生产资料资本主义私有制。可见,D是经济方面的原因,是根本原因,A肢是造成上述矛盾的政治方面的原因和直接原因。B和C是题干内容的变相重复,或者说都是题干内容的表现和注释,而不是原因。

启示:解这类题,要注意将题肢和题干逐一比较,舍去不属于题干的原因的题肢,如果是最佳选择题,只能选出最符合题干要求的一个题肢。

8、以偏概全法

在这类题目中,命题者设计的题肢,常以局部代替全部,以部分代替整体,以一种情形代替所有情形。

【例题】某地农民刊登广告,聘请城里下岗职工到农村去就业,得到一些下岗职工的热烈响应,他们纷纷到农村承包土地,种果树,开鱼塘,开始了第二次创业。这表明

A、人们的思想观念随着社会的发展而变化

B、农村比城市有更多的就业机会和途径

C、实现再就业必须转变思想观念

D、城乡差别已不复存在

正确答案是AC,BD就是以偏概全、片面地看问题。诚然,农村某地方确实需要劳动力,有不少就业的机会,但这并不能表明农村就业机会比城市还多,更不能得出因为有少数城市下岗职工到农村就业,城乡差别就不复存在,它们之间没有必然的联系。

启示:考生在解答这类题目时,要运用辩证思维的方式对各个题肢进行全面分析,将观点片面性、绝对化的题肢舍去。一般情况下,过于绝对的选项大部分是错误的。

9、添枝加叶法

命题者在题干或题肢中增加一些修饰、限制成分,使观点趋向绝对化。

【例题】民主作为一种国家制度是随着阶级和国家的产生而产生的,这就是说

A、在阶级社会里,民主始终是最基本的国家制度

B、在阶级社会里,被统治阶级不可能获得任何民主权利

C、在阶级社会里,民主和专政总是统一的

D、随着国家的消亡,民主也就不存在了

正确答案是CD。A的主干成分是“民主是国家制度”,命题者在句中增加了“始终”一词,这就使观点的正确性发生了变化。因为,民主制度是与专制制度相对立的国家制度,民主制在奴隶社会、封建社会这些阶级社会中,只是个别现象,到了资本主义时代,民主作为国家制度,才真正在世界多数国家建立和发展起来,可见A肢是错误的。又如,B肢也存在着类似问题。在阶级社会里,民主作为国家权力 ,总是由统治阶级独享的,但不等于说被统治阶级没有“任何”自由权利。在资本主义社会,由于无产阶级和劳动人民长期不懈地争取自身民主权利而进行斗争,也会迫使资产阶级作些让步,从而获得某些民主自由权利。所以B项是不符合实际的,应予以否定

启示:答这类题,考生首先要抓住题干或题肢中的主干成分,然后再对那些修饰、限制成分反复琢磨,看其是否和原来观点一致,若不一致,则必须舍去。对题中出现的“所有” 、“任何”、“一定”、“都”等字词一定要慎重推敲。

10、似是而非法

这类题目一般以相关、相似、相近或相反的知识组成干扰题肢,主要考查考生的理解和辨析能力。

【例题】各国经济形势的变化往往会在汇率上表现出来,如美元对日元的汇率,近年来就一直在l美元合80-140日元之间波动。这表明( )。

A、一国货币的价格是由他国货币的价值决定的

B、一国货币的价值由他国货币的价格决定

C、汇率反映两国货币之间的比价关系

D、汇率反映两国的经济发展水平

正确答案是C。本题涉及汇率,干扰性比较强,主要来自于“各国经济形势的变化往往会在汇率上表现出来”,而题目的D选项是“反映两国经济发展水平”,不少同学很可能会选D。但是D与题目材料中的话明显是一个错位,题目强调的是“经济形势的变化”往往会在汇率上表现出来。而不是说经济水平的高低会在汇率上表现出来,汇价高并不表明经济发展水平高,汇价低也不表明经济发展水平低。这题也可以反推,日本、意大利的汇率比较低,但是它们是发达国家,相反,中国等国家的汇率比较高(相对于日本、意大利),而属于发展中国家。所以题目所表达的意思是,正常情况下,如果汇率上升的话,表明经济发展态势比较好,出口比较好;相反,汇率下滑,这表明经济状况不太好,出口不力,汇率的变化表面是一种货币比价关系,实际上反映的是两国经济状况(主要是对外贸易发展)的变化。AB两项明显应该排除。

启示:解答这类题目一定要根据所学理论和题干的规定性,对相关题肢逐一辨析,缜密思考,谨防被似是而非的题肢所干扰。

11、答非所问法

在这类题目中,命题者有意识设置一些说法正确,但和题干无关的题肢作干扰。考生如果不对照题干,仔细辨析,就会误选。

【例题】针对东南亚金融危机,在亚太经合组织第六次领导人非正式会议上,江泽民主席提出了加强国际合作,防止危机蔓延;改革和完善国际金融体制;尊重有关国家和地区为克服这场危机自主作出的选择等三点主张。这说明

A、中国的国际地位和影响正在增强

B、中国主张维护世界和平

C、中国主张不干涉他国内政

D、中国主张建立公正合理的国际经济新秩序

正确答案是CD,AB说法虽然正确,但和题干无关,纯属答非所问,故不可选。

启示:解答这类试题,只能选择那些和题干之间存在联系,且意思一致的题肢。对那些和题干无关的题肢,不论其本身的说法多么正确也不能选。

12、舍本求末法

试题以现象或假象否定本质和规律,以细枝末节、无关紧要的东西来代替根本的、主要的东西。

【例题】1995年初,某些发达国家宣布减少一些发展中国家对其所欠的债务。而据亚洲开发银行同年年底发表的统计报告,发展中国家的外债为17905亿美元,达到历史最高水平。这表明

A、发展中国家和发达国家之间存在着相互制约的经济联系

B、发达国家和发展中国家之间不合理的国际分工状况没有改变

C、发达国家对发展中国家奉行经济扩张和掠夺的新殖民主义

D、发达国家对发展中国家的剥削和掠夺在逐渐减轻

正确答案是C。唯物辩证法认为,事物都有自己的现象和本质,任何现象都是本质的一种表现,本质一定要通过现象表现出来。题干材料指出:“某些发达国家宣布减少一些发展中国家对其所欠的债务”。D就是据此提出的顺理成章的干扰项,具有很大的迷惑性。因为,D所反映的现象正是发达国家推行新殖民主义这一本质的表现。它们这样做,并不是对发展中国家的恩赐和同情,而是为了更进一步加重对发展中国家的剥削和掠夺。发展中国家的外债达到17905亿美元的历史最高水平。这一经济现象,从表面看好像是A和 B造成的,其实它们都不是造成发展中国家债台高筑的根本原因,二者虽然和题干有联系 ,本身也正确,但都不符合题干的规定性。

启示:解答这类试题,考生必须把“现象只看作是入门的向导,一进了门就要抓住它的实质 ”,自觉地透过现象认识本质,才能排除干扰,否则就会舍本求末,导致失误。

以上介绍的仅是选择题中常见的十二种干扰方式,有些特殊的方式就不一一例举。值得说明的是,高考试卷中的选择题能力要求较高,命题者常在一道试题中同时采用几种干扰方式, 考生在平时的练习中一定要细心观察,反复体会,熟练掌握各类题目的解题技巧,努力提高解题的正确率。

没有付出,就没有收获,人只有上坡路才是最难走的,相信自己能成功,自己就一定能成功。

努力吧,希望会属于你的。

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