王羽老师亲答 | 如何有效安排【全天】的学习时间?

无论是未来的3+3,还是当前的文理科,学校课程,校外辅导,作业,辅导资料等等一些事摆在我们学生面前,大多数学生会不知如何去合理安排,无从下手。
作为一个教物理14年的老教师,接触了那么多学生,其实很多学生的问题还是蛮相似的。1、六门科目不知该如何安排复习?2、网课和学校课程不知如何去权衡?

3、作业与辅导资料题目太多,无从下笔!

这些问题其实不止是高三,高一高二的学生也会遇到,这很正常很普遍,年年都是。但有问题就该去解决,怎么解决?老师教你。

一、六门科目不知该如何安排复习?
首先你得清楚自己在这六门科目的优劣,适当增加你劣势科目的学习时间,当然优势科目也需要去巩固,只是花费的时间就要少一些。

然后去做计划,做任何事都要有目的性,都要清楚自己要做什么,什么时候做完,做完后你能得到多少。

这其实就是【计划——执行——反馈——调整】的整个循环。

最好是,每天晚上睡觉前根据你的课表安排你第二天要完成的事情,按照时间顺序排列出来。

正所谓不打无准备的仗,我们要先制定一个详细而可行的计划,然后按照规划去执行。

切记先行动,后思考

要知道被动的人一般是被各种奇奇怪怪的借口打败的,先不要想,直接干事,还没想完,你就身体已经为你做出了选择。我想学习,就直接去。

持之以恒

不管怎么说都是离不开自律,要不然两天打鱼三天晒网没用。坚持下去,固定的时间学习,便可以养成习惯。

在行为心理学中,人们把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天的现象,称之为21天效应。这是说,一个人的动作、或想法,如果重复21天就会变成一个习惯性的动作或想法。

 

二、网课和学校课程不知如何去权衡?
根据自己的需求,二者着重于其中一个,并用另一个作为辅助。千万不要一段时间着重这个,另一时间着重那个,这样你就会很容易打乱计划,顾此失彼,学会平衡两者之间的关系。
三、作业与辅导资料题目太多,无从下笔

其实题目有难度,这要结合自身的情况看待。

就单单拿物理来说,有四层难度。

这里建议从真题做起。

老师受邀参加天利38套试卷的编写,教高三十几年,总结出来。任何考试都有母题,任何考纲离不开课本。套路自在人心,你把真题刷透了,还怕那些考试?

参加我的课程的同学也知道,我会随课程附赠题库、真题解析以及手写笔记。

这一次在同学们的强烈要求下还新增了知识清单等一系列清单,也随课程送给同学们。

我为什么要提这些?

是为了强调即使这么多年依旧重点拿捏母题、真题,它的重要性不言而喻。

高考不难,学习有计划有底,你掌握了就可以了,但你要将真题与知识联系起来。如何将知识与题目联系呢,其实这是一个连续且重复的过程。过程是这样的:你学了知识,去做题,做题之后去理解题里涉及的知识,然后再去复习。反复连续下来,你沉淀的东西就会越来越多。

 

为什么说要刷题,这里就充分体现:你听老师讲,你得到的是方法,但你需要去实践,所谓好记性不如烂笔头,实践是检验真理的唯一标准。你需要去练,去刷,然后去理解,一定要理解,这样知识才会真的融入你的知识库里。所以我在讲课的时候也会通过题例去加深同学们的印象,以及让同学们明白知识与知识之间的联系。

这一步你做到了,你就做到从看得懂,到真正会去考。

如何刷题

到这一步,一般是有一定的知识基础,首先从基础中档题开始,高考为了均衡一般不会出偏僻难度过大的题。你把基础中档吃透了的话,分数就可以保证拿了大半。

之后就是拔尖提高。这个时候再做压轴,你有一个支撑你就需要学会举一反三,等到你懂得转化基本上物理没什么问题了。

刷题,但题型要选对,难度要符合你目前的进度,真题首选。然后根据自己的情况去做对应题型难度。

①一层难度:

比课本课后题略难一点,比高一高二的同步月考以及周考难度相仿,高考不怎么会涉及,但是是基础知识定理的训练工具。

如何更快速的掌握并跳到下一环节是重点。

②二层难度

类比为高考物理第一道计算题难度,需要学生有一定的情景分析能力并运用合适的定理及方法,通过一定量的数学运算得出满分

③三层难度:

类比为高考物理实验题一样的难度,既没有选择题的选项作为引导暗示,也没有计算题的步骤得分项,仅有一个填空,分毫之差都不得分。同时题型也具有一定的文字阅读量,信息量。需要考生在掌握二类题型的基础上还具有一定的情景还原能力、阅读理解能力以及函数思维表达能力。

④四层难度:

高动态范围难度,物理的难点就在于,同一个考点可以出成第一个选择题,也可以出成最后一道压轴计算题。相比隔壁的高考数学,在固定的位置出固定的题型,物理其灵活性更大。因为需要同学们能够针对任何一个考点都作出最充分的准备,这就是所谓“高动态范围”。这需要在前三层题型都掌握的基础上,继续训练每个深挖考点,应用强大的数学运算,才可以掌握通透。

错题本

做再多新题都不如反思错题、总结错题,把“容易出错题”“难点题”“典型题”“好题”等一并整理出来。找出自己学习中的薄弱环节,并重视自己的薄弱环节,使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率。

利用错题笔记本能找出减少再错的可能性。有个问题也是同学们有疑问的:虽然自己曾经错过,也摘抄并再次练习过,但是还是出错了。原因出在哪?就是没有把这个题真正掌握,没有了解这个题到底考的是什么知识点,测试角度是什么,解答思路是怎么样的等等。如果整理错题时透彻的学明白这道题,就不会出现相同的题目,再次做错的情况了。

反复练习

物理其实没有捷径可走,一句话,多做题,勤总结,常回顾。我教给大家的大招还有我的理论是为让大家更好更容易去学习,点破纠结的点。如果你只是看一遍就觉得ok,那我可以说你学不到点,无论哪一门课的学习,你都需要反复去练。

德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。所以你需要去反复记,到后面慢慢就会转化成自己的,储存在自己的知识库里了。而且你要有目的的训练,刻意去培养你的题感。

最后,希望同学们在最后的时间里,坚持努力加把劲,取得好成绩!

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